※当サイトは、アフィリエイト広告を利用しています

日大通信

5文型とは【日大通信】基礎英語学習レポート

2019年3月3日

英語の5文型について例文を用いながら簡潔にまとめました。

 

5文型とは【日大通信】基礎英語学習レポート

述語動詞が、述部の中でどのような目的語・補語を取るかという事から、英文は基本的に5つの文型に分けられる。(1つの動詞で複数の文型をとる動詞もある)

以下それぞれの文型について説明していく。

  • SSubject(主語)
  • VVerb(動詞)
  • OObject(目的語)
  • CComplement(補語)
  • MModifier(修飾語)
    ※修飾語は文型を決める要素には含まれず、副詞(句・節)や形容詞(句・節)がそれになり得る。

 

 

第1文型とは【S+V日大通信

第1文型は主語と動詞からなる文のことだが、主語と動詞のみからなる文というのはほとんどなく、ほとんどの文は以下のように後ろに副詞などの修飾語を伴う。

例文:Miss Bartlett had been living in one of the little stone cottages.
訳:バートレットは一時的に小さな石造りの家に住んでいた。

例文:She talked that night about the school in Switzerland where she had left her two children.
訳:彼女はその夜、2人の子供を残してきたスイスの学校のことを話した。

SSubject(主語)
VVerb(動詞)
MModifier(修飾語)

また、文の後ろに動作を行う場所に時刻を表している前置詞+名詞がある場合には、それをMModifier(修飾語)とみなす事ができる。

第1文型を作る動詞は自動詞と呼ばれる。代表的な物をいくつか下に示す。

  • go
  • come
  • live
  • stay
  • arrive

 

 

第2文型とは【S+V+C】日大通信

第2文型は主語、動詞、補語からなる文のことである。補語とは主語を説明する名詞や形容詞のことで、主語=補語の関係が成り立つ。

例文:I am sorry to have spoken.
訳:喋ってしまってごめんなさい。

例文:I have grown too old now to think I can judge the sentiments of others.
訳:他人の感情を判断できると思うほど私は今歳をとった。

SSubject(主語)
VVerb(動詞)
CComplement(補語)

2文型を作る代表的な動詞はBe動詞である。

 

 

3文型とは【S+V+O】日大通信

第3文型は主語・動詞・目的語からなる文のことで、全動詞の約80%が目的語を後ろにとる3文型を作る動詞で他動詞と呼ばれる。

動詞の後ろに「何(誰)を」や「誰に」にあたる目的語が1つあれば第3文型と判断できる。

目的語になれる品詞は名詞のみである

例文:The two ladies who lived together were called Miss Bartlett and Miss Roscommon.
訳:バートレットとロスコモンと呼ばれる女性は一緒に住んでいた。

例文:Lawrence said that he did not care. 
訳:ローレンスは構わずに言った。

SSubject(主語)
VVerb(動詞)
OObject(目的語)

 

第4文型とは【S+V+O1+O2】日大通信

4文型は主語、動詞の後ろに目的語を2つとる文のことである。

3文型との違いは動詞の後ろに「誰に」「何を」するのかという2つの目的語を置く点である。

 

動詞のすぐ後ろで「誰に」を表す目的語は間接目的語と呼ばれ、O1と表す

間接目的語の後ろで「何を」を表す目的語は直接目的語と呼ばれ、O2と表す

 

例文:She bakes me cakes and worries about dampness in my house.
訳:彼女は私にケーキを焼き、私の家の湿気を心配している。

例文:They told me their father was rolling the tennis court.
訳:彼らは私に彼らの父親はテニスコートでローラーをかけていたと言った。

SSubject(主語)
VVerb(動詞)
O1Object(間接目的語)
O2Object(直接目的語)

 

第4文型をとる動詞は後ろに目的語を2つとるため、制約が多く数は多くなく代表的な動詞は以下である。

  • give 与える
  • lend 貸す
  • show 見せる
  • tell 話す

 

 

第5文型とは【S+V+O+C】日大通信

第5文型は主語、動詞の後ろに「何を」を表す目的語、その目的語を説明している補語を置く文のことである。

第5文型OCにはOCの関係が成り立つ。

例文:How very silly you make me look.
訳:あなたは私を愚かにさせる。

例文:She liked to cook and to have the food she cooked appreciated and eaten.
訳:彼女は料理をすることと食事をすることが好きで、彼女が作った料理は感謝して食べた。

SSubject(主語)
VVerb(動詞)
OObject(目的語)
CComplement(補語)

第5文型をとる動詞は後ろで目的語=補語の関係を成立させなければならないため、数は多くなく代表的な動詞は以下である。

  • call 呼ぶ
  • make させる・状態にする
  • name 名付ける
  • think 思う

 

 

5文型とは【日大通信】基礎英語学習まとめ

どの動詞がどの文型を導くか把握できると、その文のどこにどのような品詞が来るのか、またそれがどの部分を修飾するのかが把握できるようになり一気に文が読めるようになります。(ライティングも向上します)

英語の5文型は基礎中の基礎でとても大切な部分です、しっかり身に付けることを強くお勧めします。

 

アマゾンプライムスチューデント

音楽聴き放題・映画見放題・その他特典いっぱい

 

図書館の机の上で本が開いている

日大通信

2020/2/14

アメリカ文学の特徴と代表作家

本記事では以下のような方向けにアメリカ文学の特徴を解説しています。 これからアメリカ文学を専攻しようとリサーチしている学生さん 英語学と英文学どちらで卒論書くか迷っている仔羊さん 文学に興味があるメガネ女子   内容 以下3名のアメリカ文学を代表する作家を例にアメリカ文学の3つの特徴についてまとめています。 ナサニエル・ホーソーン(Nathaniel Hawthorne, 1804-64) マーク・トウェイン(Mark Twain,1835-1910) ウィリアム・フォークナー(William ...

続きを読む

law

日大通信

2020/2/14

【グリムの法則】英語の語彙力の上げ方【一歩上のレベルへ】

一定の英語の語彙力がついてきた初〜中レベルの英語学習者の貴方、頑張って覚えたけど知らない英単語はまだまだ山積み終わりが見えないと感じていませんか? 私も英単語に相当苦労している一人です。使わないと忘れちゃうし…海外にいると次から次へと知らない単語に出会うので特に語彙力つけるの大変だなぁと日々痛感していました。   そんな私ですが、英語史を勉強中に学んだグリムの法則を知って英単語地獄からスッっと抜け出せました。 そこで、語彙学習で行き詰まっている貴方がもう一段階上のレベルへ到達できるグリムの法則に ...

続きを読む

letter v with vowels cartoon illustration

日大通信

2020/2/14

大母音推移とは【英語・原因・歴史的背景】

英語の大母音推移について例を多く用い簡潔にまとめています。 ぜひ参考にしていただき学習にお役立てください。 本記事を読んで学べる事 英語の大母音推移の歴史 大母音推移による音の変化 大母音推移が起った原因   目次1 大母音推移とは【英語史】2 英語の大母音推移とは【現象】2.1 母音変化の推移(中英語→現代英語)3 英語の大母音推移が起った原因 大母音推移とは【英語史】 大母音推移とは言語学者 Jens Otto Harry Jespersen に命名された現象で、イングランド英語の歴史上ME ...

続きを読む

世界中の本をネットを使って調べている集団のイラスト

日大通信

2020/2/14

英語の系統とルーツ【英語史】

本記事は英語の系統とルーツについて解説しています。 英語史を学習している方の参考になれば幸いです。   本記事を読んで学べる事 英語の系統とルーツ その他ヨーロッパの言語のルーツ   目次1 英語の系統とルーツ【英語史】2 ゲルマン語(派)の4つの特徴3 ゲルマン語(派)の分類3.1 東ゲルマン語グループ3.2 北ゲルマン語グループ3.3 西ゲルマン語グループ3.3.1 高地ドイツ語3.3.2 低フランコニア語3.3.3 低地ドイツ語3.3.4 アングロ-フリジア語グループ3.3.4. ...

続きを読む

みんなで学習しているイラスト

日大通信

2020/2/14

【古英語】非人称動詞とは【例あり意味解説】

英語学・英語史を学習していると避けては通れない【非人称動詞】難しく感じてませんか? 私もつまずきましたが、参考書を2冊読んで学習した結果運よくS評価(最高評価)取ることが出来ました。 同じように困っている方に向け、実はそんなに難しくないということを伝えたく本記事を執筆しました。   この記事では例を用い、非人称動詞についてかんけつにまとめています。 3分程で読み終わるボリュームとなっておりますのでぜひ学習にお役立て下さい。   本記事を読み学べる事 非人称動詞の【意味・用法】 非人称動 ...

続きを読む

Old English calligraphy fonts

日大通信

2020/2/14

【古英語】弱変化動詞・強変化動詞とは【規則・不規則変化との対比】

英語学や英語史を勉強していると最初に現れる壁といっても過言ではない【古英語の弱変化動詞と強変化動詞】……難しくありませんか? 私も最初に受けた試験がボロボロすぎて不合格で泣きました。でも安心してください。 そんな私でも最終的にS評価(最高評価)で英語史を合格する事ができました。   この記事では授業で作ったレポートなどをまとめ、以下の内容について例を多めに出して解説しています。3分程度で読めるボリュームとなっておりますのでぜひ学習の参考にご利用ください。 弱変化動詞と強変化動詞とは何か? 現在の ...

続きを読む

日大通信

2019/12/3

canと知覚動詞【see・hear】能力の欠落

canと使う知覚動詞【see・hear】の能力の欠落について   6ヶ月無料 プライムスチューデントPrimeStudent【無料体験】 プライムスチューデントPrimeStudent【無料体験】 目次1 canと知覚動詞【see・hear】能力の欠落2 【知覚動詞一覧】canと知覚動詞3 canと知覚動詞【see・hear】能力の欠落?注意点 canと知覚動詞【see・hear】能力の欠落 canとともに用いられる知覚動詞には次の2つの意味特徴がある 能力の意味を失う・状態知覚を表す &n ...

続きを読む

日大通信

2019/12/3

電車のアナウンス英語The doors on the left side will openについて

電車に乗っていたら日本語でのアナウンスの後、英語だったり中国語だったりが流れる事ありますよね?   そこでこんな疑問を感じた事ありませんか? 日本語は結構丁寧に言っているのに、英語版は結構砕けた言い方じゃね?...   6ヶ月無料 ここまでやる?最強のAmazon Prime Student会員 プライムスチューデントPrimeStudent【無料体験】 プライムスチューデントPrimeStudent【無料体験】 電車のアナウンス英語The doors on the left si ...

続きを読む

日大通信

2019/12/3

時と時制とは【誰にでもわかるタイムとテンスの関係】英語環境

英語を勉強していると必ず耳にする 時(time)と時制(tense) について簡潔に解説いたします。   6ヶ月無料 プライムスチューデントPrimeStudent【無料体験】 プライムスチューデントPrimeStudent【無料体験】 目次1 時とは【誰にでもわかるタイムとテンスの関係】2 時制とは【誰にでもわかるタイムとテンスの関係】英語環境2.1 形態的に未来時制がないと言える根拠2.2 意味的に未来時制がないと言える根拠3 時と時制とは【誰にでもわかるタイムとテンスの関係】英語例文 ...

続きを読む

日大通信

2019/12/3

メタファー・メトニミー・シネクドキーとは?

英語学を勉強していたら触れる機会があるであろう認知言語学分野のメタファー・メトニミー・シネクドキーについて   大学で習った内容を復習し、まとめて公開いたします。 それぞれの例を出しながら簡潔に特徴を解説していきます。 一人で勉強してて辛い方、是非学習の参考にしてみてください。   これらは比喩表現の一種です!!   6ヶ月無料 プライムスチューデントPrimeStudent【無料体験】 プライムスチューデントPrimeStudent【無料体験】 目次1 メタファー:隠喩 ...

続きを読む

 

-日大通信
-,

Copyright© もれっちのネクタイ日和 , 2024 All Rights Reserved.